大班音樂課教案《小鳥落落》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在學唱歌曲的過程中感受頓音和連音的唱法，在熟悉三拍子節奏的基礎上，通過圖畫提示理解歌詞，學唱歌曲，借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲，快來看看幼兒園大班音樂課《小鳥落落》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、在熟悉三拍子節奏的基礎上，通過圖畫提示理解歌詞，學唱歌曲。
　　2、在學唱歌曲的過程中感受頓音和連音的唱法。
　　3、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
　　4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　活動準備：
　　小鳥圖片圖譜節奏譜

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　看，誰來了？這只小鳥名叫落落，請聽！它給我們帶來了一首好聽的曲子。（完整欣賞一遍曲子旋律）

　　二、基本部分：
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　　1、這首曲子好像告訴我們小鳥落落可能會在什么地方干什么？（幼兒自由回答）
　　2、我們一起來學小鳥落落到森林里飛一飛吧。（第二次完整欣賞一遍曲子）
　　3、你聽出這是幾拍子的旋律？（第三次完整欣賞一遍曲子，教師帶領幼兒一起打三拍子節拍）
　　4、看著節奏譜來打節奏一遍。
　　（二）感受歌曲：
　　1、這首曲子是一首好聽的歌，歌名就叫《小鳥落落》，我們來聽聽這首歌？
　　2、感受歌曲第一遍——播放歌曲。
　　你聽了這首歌感覺怎么樣？（優美的，歡快的）
　　3、進一步感受歌曲。
　�。�1）范唱第一段。
　　聽到了什么？（出示音樂背景圖）根據幼兒說的有節奏地念歌詞。
　�。�2）范唱第二段。
　　聽到了什么？（出示音樂背景圖）
　�。�3）范唱一遍。
　　你覺得這首歌唱的時候要注意什么？（引導時教師可以清唱提示）
　　——通過節奏譜重點引導幼兒注意歌曲中停頓、連音的感受與學唱。
　�。�4）再次完整欣賞一遍。
　�。ㄈ�）學唱歌曲：
　　1、很美的一首歌，不少小朋友都已經在唱了，那我們就來一起來唱唱吧。
　　——引導幼兒大膽學唱歌曲數遍
　　2、站起來一起試一試。
　　3、坐在位置上邊學小鳥落落飛飛的動作并演唱

　　三、結束部分
　　跟著落落一起到外面自由的飛翔吧！

　　活動反思：
　　《小鳥落落》是一首三拍子的歌曲，旋律優美，歌詞雖有兩段但有重復，唱起來輕松、明快。它向人們展示了愛鳥、愛自然的美好情感,不失為對幼兒進行自然生態和環境教育的好教材。歌曲一開始，就以活潑輕松的口吻歡迎小鳥落落,為什么呢?因為這兒的風景最好，這兒的人們最好。同時，在歌曲的最后，點明了“歡迎小鳥落落””的根本原因,因為“愛鳥愛在心窩”。
　　在活動開始，我以《小鳥》的故事作為導入，引導幼兒初次傾聽歌曲，感受三拍子樂曲節奏，將幼兒帶入音樂的意境中。提問幼兒對樂曲的初步印象激起幼兒的思考并再次聆聽熟悉三拍子歌曲的特點。然后，在幼兒談論歌詞的時候出示相應的圖片，幫助幼兒減輕記憶歌詞的壓力。再在我層層遞進的提問中不知不覺記住歌詞。在學唱部分，聽好一遍范唱后，我鼓勵幼兒跟著伴奏練唱，讓幼兒初步獲得成功感，然后再次傾聽并與自己演唱的作為比較，將有幾處唱的不夠好的地方加以糾正，再演唱。我重點指導了休止符的演唱。“請你們再看看圖片，小鳥、小鳥后面要停頓，落落兩個音要連貫。”并隨即畫上休止符和連線，加深幼兒記憶。
　　在教學時,我注意范唱要活潑、優美，歌曲中的休止符應唱得較輕巧跳躍,而其他不分則要連貫優美。幼兒在我的影響下，對于休止符演唱的較為準確。但也有不足之處，提問有待更為嚴謹，應引發幼兒去探討和學習，在活動中應面向全體、關注個體。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。

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