課程目標(biāo)：

1.      愿意安靜看圖聽故事，初步理解故事內(nèi)容。

2.      能用語言表達(dá)自己的猜測(cè)和想象并學(xué)會(huì)說短句：“啊嗚—咕嘟，真好吃啊。”

感受故事幽默、滑稽的氛圍。

課程準(zhǔn)備：

1.故事PPT

2.小蛇、西瓜、棒棒糖道具

課程過程：

一、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)新朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)一下。（出示小蛇圖片）

師：看看，這是新朋友是誰呢？小蛇的身體是什么樣子的呢？它是怎么走路的呢？（引導(dǎo)幼兒用適合的詞來形容小蛇，并大膽嘗試模仿小蛇走路的樣子）

師：我們來學(xué)學(xué)小蛇走路，好不好。

師：扭啊扭，扭啊扭，啊，小蛇們走累了，我們回到自己的座位休息一下吧！

師：一大早啊，小蛇的肚子就開始咕咕叫了，為什么會(huì)咕咕叫�。�

師：小蛇好餓好餓啊，小朋友如果肚子餓了要怎么辦呢?看看，好餓的小蛇到哪里去找食物了呢？（樹林里）

二、講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步的想象

1.師：好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，咦，它發(fā)現(xiàn)了什么？這是一個(gè)什么樣的蘋果呢？（紅紅的的、圓圓的••••••）

師：你猜猜，好餓的小蛇看見蘋果以后會(huì)怎么做呢？（幼兒自由想象）

師：另外老師悄悄告訴大家一個(gè)秘密小蛇沒有牙齒，那么它會(huì)怎么吃下這個(gè)蘋果呢？

師：哇，小朋友們真厲害啊，一下子就猜對(duì)了。好餓的小蛇，張開嘴巴，啊嗚——咕嚕，一口就把蘋果吞下肚了。我們一起來張大嘴巴學(xué)學(xué)小蛇吃蘋果的樣子。

師：吃完蘋果后的小蛇肚子變成了什么樣子？為什么會(huì)變成這樣？

小結(jié)：好餓小蛇吃了蘋果以后，因?yàn)槭峭滔氯サ�，所以身體變成了圓圓的的。它高興的回家了。

2.師：第二天好餓的小蛇又去找食物了，這一次看看他看到了什么？這是怎么樣的香蕉？小蛇看到了香蕉，會(huì)怎么做呢？（表演小蛇“啊嗚”一口吃進(jìn)香蕉，“咕嘟”一口吞下香蕉。）

師：吃了香蕉后的小蛇，肚子變成了什么形狀？

小結(jié)：好餓的小蛇吃了黃黃的香蕉，身體變成彎彎的。

3.師：第三天，你猜猜小蛇找到什么食物了？（幼兒大膽猜）我們一起來看看是什么？（葡萄）我們一起來張大嘴巴，一起吃掉它。

師：吃了葡萄的小蛇，肚子變成什么形狀了?

小結(jié)：好餓的小蛇，吃了葡萄，身體變成了葡萄的形狀。

4.      師：第四天小蛇找到了什么？（菠蘿）

師：菠蘿身上是帶刺的，我們小朋友小手摸上去的話，你們會(huì)怎么樣呢？（會(huì)感覺痛痛的）

師：你們猜小蛇還會(huì)一口吃掉嗎？（幼兒自由回答）

師：我們一起來來看看它有沒有吃掉？（有）

師：你從哪里看出來它吃掉了？（小蛇的肚子變成了菠蘿的形狀）

5.      第五天，好餓的小蛇又扭啊扭出來找吃的，呀，這次它找到了什么？（一棵長(zhǎng)滿蘋果的大樹）。

師：這次他會(huì)怎么做呢？他張開大嘴，把整棵樹都吞掉了。肚子變成了什么樣子？（蘋果樹的樣子）

師：這次，小蛇吃飽了嗎？它找到一塊大石頭睡著了。我們也一起閉上眼睛。

三、完整欣賞，情節(jié)回顧。

師：小朋友悄悄的把眼睛睜開。我們?cè)僖黄鹂纯葱∩邉倓偝粤四男〇|西？裴老師這里也有一些食物，你們想吃什么？（幼兒模仿小蛇吃東西）吃完后你的肚子會(huì)變成什么樣呢？請(qǐng)選一選，為什么？（引導(dǎo)幼兒說完整）

四、延伸

師:小蛇是怎么吃東西的？我們可以這樣像小蛇一樣吞嗎？除了細(xì)嚼慢咽可幫助我們消化食物，我們還可以吃完去散步來幫助腸胃消化食物，小朋友們讓我們排好隊(duì)伍去散步吧！