年  級

幼兒園大班

課  題

《彩色牛奶》

教學目標

1.理解故事內容，能根據故事中的情節進行大膽地猜想和仿編。

2.學習句型“XX給奶牛吃XX，就擠出XX，XX喝了變成了XX”。

3.體驗故事中小動物們變色后的愉悅心情。

教學重點難點

以及措施

重點：理解故事內容，能根據故事中的情節進行大膽地猜想和仿編。

難點：學習句型“XX給奶牛吃XX，就擠出XX，XX喝了變成了XX”。

措施：多媒體課件教學。

學習者分析

根據教學目標和要求，結合大班幼兒年齡特點和語言發展水平，選擇了此故事。故事中大膽的想象引領幼兒走進神奇的童趣世界，幼兒會更加注意蔬菜的顏色特征，隨著故事情節的發展想象還有哪些小動物來喂奶牛吃蔬菜，小朋友們也來喂奶牛吃蔬菜，在講述、游戲活動中發展幼兒的語言表述能力，想象能力。

教學環境及相關資源

蔬菜農場氛圍營造，自制PPT、音樂《小汽車》、各種蔬菜圖片

教學環節

教學內容

活動設計

活動目標

媒體功能應用及分析

1

創設情境，導入活動。

情景導入法

激發幼兒興趣

1.播放音樂，創設情境，激發幼兒興趣。

2.播放農場及奶牛圖片，引出故事。

2

播放PPT，幼兒分段欣賞故事，理解故事內容。

啟發教學法、直觀教學法（演示法、提問法、觀察法、講授法、談話法）

1.理解故事內容，能根據故事中的情節進行大膽地猜想和仿編。

2.學習句型“XX給奶牛吃XX，就擠出XX，XX喝了變成了XX”。

1.播放圖片，幼兒欣賞第一段故事，感受故事中神奇的想象。

2.結合PPT學說句型“XX給奶牛吃XX，就擠出XX，XX喝了變成了XX”。

3.播放課件，教師和幼兒完整講述故事第一段。

4.教師小結。

5.播放課件，引出故事第二段。

3

游戲：

我喂奶牛吃蔬菜

游戲法、談話法、討論法、實踐練習法、觀察學習法

1.學習句型“XX給奶牛吃XX，就擠出XX，XX喝了變成了XX”。

2.體驗故事中小動物們變色后的愉悅心情。

1.幼兒分組喂奶牛吃蔬菜，仿編句型。

2.播放課件，請幼兒代表講述。

3.幼兒人手一張蔬菜圖片，喂奶牛吃蔬菜，教師提醒幼兒邊喂邊說。

4

延伸活動：

幼兒喂奶牛吃蔬菜

實踐練習法

體驗故事中小動物們變色后的愉悅心情。

教學總結與反思

活動亮點：

1、選材新穎，教具準備充分。

2、目標明確具體，教學環節緊湊流暢。

3、句式學習層層遞進，課堂互動及時有效。

不足之處：

1、最后環節，要求幼兒以“我喂奶牛吃XXX擠出XXX的牛奶…”這樣的句式來仿編，突然的角色變換和任務要求，容易讓幼兒無所適從。人稱的不統一容易讓幼兒混淆。

2、我為幼兒建立了一個支架，通過小圖片引發幼兒創編。讓幼兒利用小圖片仿編以后，可以將他們的仿編的內容制作成一張大圖片或者一本大圖書，張貼在墻上，幼兒可以隨時看著墻上的圖片試著講一講，這樣效果會更好一些。