書香伴成長(zhǎng)
教育隨筆 日期：2019-04-13 作者：qq515214155299
書籍是人類進(jìn)步的階梯， 是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人類重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升才會(huì)養(yǎng)或一個(gè)人的行為習(xí)慣。現(xiàn)在我們幼兒園要營(yíng)造 "書香校園"”，那么我們應(yīng)該怎樣營(yíng)造書香氛圍呢?其實(shí)，這就非常簡(jiǎn)單了，就是通過(guò)豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，提倡普通話交流，進(jìn)而推動(dòng)書香校園的形成。
為了幫助幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣，利用家園合作的模式開(kāi)展“圖書漂流”，這樣不但能增強(qiáng)幼兒閱讀的能力，同時(shí)還促進(jìn)親子關(guān)系。
但是我發(fā)現(xiàn)大班的孩子語(yǔ)言能力發(fā)展尤為迅速，我們班孩子都有一個(gè)共同的愛(ài)好，就是喜歡聽(tīng)故事、講故事，我認(rèn)為這一愛(ài)好，特別能鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)，當(dāng)然，要想有好的閱讀習(xí)慣，首先要從小培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣，我認(rèn)為我們要建立常規(guī)習(xí)慣，就要先從保護(hù)圖書開(kāi)始，特別是圖書區(qū)里的書往往會(huì)出現(xiàn)撕書和書亂放的現(xiàn)象，從那開(kāi)始就想了很多辦法來(lái)保護(hù)圖書，但都效果不明顯。
于是突然想到讓孩子創(chuàng)設(shè)圖書區(qū)，在區(qū)域中要有孩子的痕跡，因此，我們想讓孩子自己想辦法整理圖書，收拾圖書，所以我們先讓孩子自己設(shè)立了圖書區(qū)規(guī)則，與此同時(shí)，孩子們也想出了各種辦法，爭(zhēng)先恐后的回答，比如：選舉圖書管理員，我們就利用每周的文明小督察來(lái)監(jiān)督圖書區(qū)的擺放與不文明現(xiàn)象，過(guò)了一段時(shí)間后，撕書的現(xiàn)象明顯少了，但亂放的現(xiàn)象也需要孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)。
通過(guò)這件事我有很大的感觸，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，并且通過(guò)圖書漂流活動(dòng)，不僅能為幼兒提供廣闊的閱讀空間，同時(shí)，更注重人與人之間的情感交流。
讓我們用“圖書漂流”漂流整個(gè)幼兒園讓它充滿書香，讓書香伴隨孩子成長(zhǎng)，與孩子共同進(jìn)步！
環(huán)翠區(qū)望島幼兒園
陶璐
【書香伴成長(zhǎng)】相關(guān)文章：
• 幼教隨筆：小小值日生
• 幼教隨筆：淺析點(diǎn)評(píng)教育筆記的意義
• 怎樣在幼兒園里培養(yǎng)好習(xí)慣
• 幼教隨筆：引導(dǎo)幼兒按時(shí)來(lái)園
• 幼教隨筆：坐在平等的位置聆聽(tīng)孩子的聲音
• 幼師對(duì)2-3歲幼兒應(yīng)如何實(shí)施感覺(jué)教育和藝術(shù)教育活動(dòng)
• 幼教隨筆：也談?dòng)變禾羰?/a>
• 幼兒園小班開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)
• 孩子上幼兒園處好3種關(guān)系
• 教育隨筆:換一種方式點(diǎn)名
• 入園不適？家園溝通很重要
• 寓教于樂(lè) 應(yīng)讓孩子從小接觸人文素養(yǎng)
