為了更好地讓中班的孩子開(kāi)始養(yǎng)成良好的勞動(dòng)態(tài)度，勞動(dòng)習(xí)慣和為集體為他人服務(wù)的思想，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，幼兒在勞動(dòng)中不斷認(rèn)識(shí)自己，知道自己可以做很多事情，使他們獲得成就感。幼兒園的值日生工作是幼兒在園為集體服務(wù)的一種形式，是勞動(dòng)教育的重要組成部分，在幼兒全面發(fā)展的過(guò)程中具有重要意義。

初入中班時(shí)，老師精心安排了值日生，但在老師心目里這些“小家伙們”真的可以做好值日生嗎？這不值日生工作開(kāi)展第一周小朋友們都記不住自己是那一天的值日生，也不知道自己應(yīng)該做什么，活動(dòng)開(kāi)展并不順利。

活動(dòng)開(kāi)展一段時(shí)間后，這不，你瞧中班的孩子們的值日生，早上一進(jìn)活動(dòng)室，小值日生們就開(kāi)始了一天的“工作”擦擦桌子、整理繪本、澆花、整理區(qū)角，各忙各的又井然有序；加點(diǎn)時(shí)間小值日生們分發(fā)垃圾盤(pán)、餐點(diǎn)盤(pán)組織其他小朋友排隊(duì)；就餐完畢時(shí)分發(fā)碗勺、擺放垃圾盤(pán)，餐后收拾垃圾、整理桌面、收拾小板凳、打掃地面等等做的有模有樣；戶外活動(dòng)時(shí)整理器械，組織排隊(duì)儼然是一個(gè)合格的“小老師”。離園前小值日生們會(huì)整理好桌椅板凳完成一天的“工作”并交接給明天的值日生，告訴他們明天的值日生是誰(shuí)。

中班的值日生工作開(kāi)展到今天，每個(gè)小朋友掌握了許多“技能”擦桌子、掃地、整理書(shū)架，衣物、更換垃圾袋等等，孩子們每天都在成長(zhǎng)，值日生的工作能有效的樹(shù)立孩子們的自信、培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣、增強(qiáng)集體意識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)交往能力等，讓孩子們勞動(dòng)中獲得快樂(lè)獲得成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

作者：侯曉萌

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