教育隨筆：不要在孩子思考的時候打斷他
今天趙老師帶著班里的孩子一起復習數學游戲排排序，游戲規則是把七個小朋友按照從高到矮或從矮到高排序，趙老師讓釗涵按照從高到矮排序，釗涵是個很聰明的小朋友，可是面對面前的小朋友，他有點不知所措了，他首先挑了一個個子最高的，然后再找其次的，他在慢慢的尋找著，眼看著他把一個不高的小朋友排在了第二位，我有點著急，“釗涵，他怎么可以在那呢?他的個子可不是很高啊。”當我說完這句話時，他更不知道自己該怎么排序了，這時，趙老師對我說，“不要心急，讓他自己慢慢來，他會做得很棒的。”聽了趙老師的話，我按耐住自己焦急的心態，看著他自己在選擇，最后他竟然做的很棒。
通過這件事情，我覺得作為一個老師不能夠在孩子思考時打斷他們，無論他們的選擇錯與對，他們都在思考，他們都在自己嘗試，在以后的教學路程中我要善于培養孩子獨立思考的能力，不能夠因為自己的善舉，而導致孩子缺失獨立思考的能力。
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